1、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、生命的意义在于不断探索与进取。
4、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
5、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
6、师的人格就是教育工作中的一切
7、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
8、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
9、差生身上应更多体现着老师的爱。
10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
12、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
13、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
14、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
15、智力教育就是要扩大人的求知范围。
16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
17、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
18、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
1、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
4、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
5、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
6、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
7、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
8、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
9、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
10、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
11、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
12、循循善诱，诲人不倦的是老师。
13、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
14、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
15、养不教，父之过；教不严，师之惰。
16、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
17、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦、阿、苏霍姆林斯基
18、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--[德]阿、第斯多惠
1、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
2、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
3、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
4、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
8、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
11、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
12、身教重于言教。
13、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
15、全心全意为学生服务。
16、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
17、爱校爱生是我们职责
18、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
1、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
2、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5、教育不是灌输,而是点燃火焰、(苏格拉底)
6、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
7、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
8、爱就是教育，没有爱便没有教育。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
11、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
12、把爱带给每位学生。
13、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
15、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
16、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
17、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
1、教育是把人内心勾引出来的工具和方法、(苏格拉底)
2、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
5、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
7、教书育人，快乐人生。
8、真心付出一定会有丰厚的回报。
9、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
10、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
13、爱生如己，教生如子，待生如友。
14、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
15、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16、养不教，父之过；教不严，师之惰。
17、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
18、教育成功的秘密，在于尊重学生。
1、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
2、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
3、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
5、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
6、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
7、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
8、智力教育就是要扩大人的求知范围。
9、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
10、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
11、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
12、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
13、尝试是铸造成功人生的前奏。
14、行为比语言更有说服力。
15、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦、阿、苏霍姆林斯基
16、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
17、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
1、教海无涯，探航有路。
2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
4、生以求知为乐，师以从教为荣。
5、人以信立世，师以德育人。
6、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
7、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
8、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
9、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
11、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R、皮特斯
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
16、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
17、有志者事竟成。
18、用心做事，用爱育人。
1、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
2、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
3、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
4、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J、M、索里
5、每天努力多一点，成功就离你近一点。
6、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
7、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
9、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
10、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
11、倾听别人是提高自己的一种战略手段。
12、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
13、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
16、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
17、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
1、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、内存一个爱，外显一个笑
4、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
5、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
6、教师要融于师生的相互理解中。
7、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
8、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
9、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
11、爱心决心专心耐心恒心信心 努力 坚强
12、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
13、发现问题研究问题解决问题是最好的教育。
14、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
15、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
16、人生的目的在于服务，而不在享受。
17、寓乐于教，寓教于乐。
18、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
1、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
3、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
4、外国语是人生战斗的一件武器。
5、为人要正直，做事重责任。
6、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
8、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
10、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
11、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
13、天赋如同自然花木，要用来修剪。
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
16、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
17、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
18、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
1、教的最优化必须落实到学的最优化。
2、德育为首，赏识必不可少。
3、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
5、教育就是一种服务。
6、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
9、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
10、太阳下最光辉的职业–教师。
11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
12、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
14、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、千里之行，始于足下。
17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
1、师爱是德育之魂，育人之本。
2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
4、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
5、以人为本，是一切教育的出发点。
6、宽容别人等于祝福自己。
7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
8、教育应当培植出活力，使学生向上长。
9、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光、(苏格拉底)
10、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
11、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
14、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
15、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
16、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
17、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
18、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
1、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
2、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、书到用时方恨少，事非经过不知难。
5、我努力，我快乐。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、爱心是成功教育的原动力。
11、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
13、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
14、使教育过程成为一种艺术的事业。
15、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
16、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。